Didactics of motor activity for wellbeing II ( the Elderly) (2009/2010)

Teaching is organised as follows:

Educational objectives

Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze sul ruolo delle attività motorie nell'invecchiamento di successo e competenze relative a progettazione, programmazione e conduzione di attività motorie per persone anziane anche in contesti che prevedano l’integrazione di Enti e competenze diverse. L’insegnamento prevede una stretta articolazione, oltre che con gli altri contributi del corso integrato, anche con le competenze proposte dai corsi precedenti, in particolare “Attività motorie e sportive per persone anziane” e con il successivo corso relativo a monitoraggio e valutazione.

Obbiettivi
Gli studenti dovranno conoscere: le caratteristiche motorie dei diversi tipi di invecchiamento; effetti, benefici e limiti delle attività motorie nelle persone anziane; conoscere e saper applicare: criteri di progettazione e metodi di conduzione delle attività motorie per individui e gruppi di persone anziane in diversi contesti organizzativi; criteri di progettazione di attività integrate per la promozione di stili di vita attivi con specifico riguardo all’età anziana.

Syllabus

Caratteristiche Effetti e limitazioni dell'esercizio fisico nell’anziano sano e in alcune delle principali patologie geriatriche.. Analisi dei bisogni e definizione degli obiettivi delle attività motorie per le diverse categorie funzionali di persone anziane. Tipologie di attività motorie rivolte alla opolazione anziana. La programmazione individualizzata e collettiva dell’attività motoria adattata alle diverse tipologie di persone anziane. Progettazione di iniziative integrate per la promozione di stili di vita attivi rivolte ad anziani.

Competenze finali
Alla conclusione del modulo lo studente dimostrerà la capacità di progettare e condurre iniziative per la promozione di stili di vita attivi, con specifico riguardo all’età anziana, anche in collaborazione con diversi Enti e figure professionali.

Exam methods

Prova scritta (9 domande)
In caso di deficit post-prova scritta: eventuale e suppletiva prova orale su proposta del Docente.

Statistics about transparency requirements (Attuazione Art. 2 del D.M. 31/10/2007, n. 544)

Data from AA 2009/2010 based on 41 students. I valori in percentuale sono arrotondati al numero intero più vicino.